• 2018

  8-10
  UG建模技術在《機械制圖》中的應用

  《機械制圖》旨在培養學生的空間想象能力，讓學生能夠正確識讀零件的三視圖并具備一定的繪圖能力，工程圖是工程領域科技工作人員表達和交流設計思想、設計過程和設計結果的重要工具，因此，工程圖被譽為工程領域的“技術語言”。傳統《機械制圖》的教學過程是...

• 2018

  8-10
  技工院校課堂中對學生職業核心能力的培養—以電力拖動實訓課教學

  技工院校是全國技工院校新課改洪流中的實施者和見證者，在如火如荼的課程改革背后，在新一輪學生職業核心能力建設的實踐研究中，必須通過實訓課來深入宏觀教學策略變革。課程時效性的靈魂是實訓課，電力拖動實訓課的教師主要講解常用低壓電器及其安裝、檢測與...

• 2018

  8-10
  汽車維修專業一體化教學模式的探討

  1充分認識在汽車維修專業開展一體化教學之必要性汽車維修教學是一項較傳統課程，包括理論與實際操作兩部分。多數授課方法是將這二者間分開進行，即先理論后實際操作。這種教學方式，使得理論和實際操作訓練當中，存在著因人為原因造成了時間和空間上均存在斷...

• 2018

  8-10
  淺談我國清潔能源的現狀與存在問題

  1清潔能源的概念所謂“清潔能源”并不是指某一種具體的實物或是某種能源的類型，而是一種技術體系的概括，即：能夠大限度實現對能源、潔凈的開發、利用、排放符合高標準。2我國清潔能源的發展現狀2．1支持清潔能源發展的體系已基本建立我國設立了專門關于...

• 2018

  8-9
  工程教育專業認證背景下機械制圖課程教學探討

  工程教育專業認證是一種通行的工程教育質量保障制度，旨在為相關工程人才進入業界提供教育質量保證。2017年，河南工業大學機械設計制造及其自動化專業順利通過中國工程教育專業認證協會的專業認證，根據工程教育認證標準，對課程教學進行改革勢在必行。機...

• 2018

  8-9
  淺析信息技術手段在高職汽車專業課中的應用

  1高職汽車專業課自身特點1.1學生自身基礎差，缺乏想象力與考入高等院校的學生相比，走進高職院校的學生對于基礎知識的掌控能力普遍很差，空間想象力也明顯存在著不足。這種基礎知識的不足，會在汽車專業課堂上有所體現。在專業課堂教學中，老師會普遍感覺...