單片機實訓臺越來越多的受到電子產品研發職員和我國高等技術類學校的應用與重視。下面從單片機結構、邏輯思維、和微觀理念方面著手,具體介紹了如何用
單片機實訓臺學好單片機這門應用技術的幾點經驗之談。
知道了一般芯片的原理,同樣可以更進一步想象單片機為什么會執行邏輯運算等功能,這就牽涉到數字電路和模擬電路的知識。實在不管一個單片機的功能是如何的強大,其只不過是把很多以微米,甚至是納米為單位級的數字的和模擬電子器件組成。
首先是通過計數器對輸進脈沖計數,從0到15共16個脈沖為一個循環,也即計數器的輸出依次為二進制的0000B到1111B,再由四-十六譯碼器把計數器的結果解碼輸出,即依次置Y0到Y15由高電平變為高電平。當某一輸出為高電平時,經過反向器后,與此線路相連接的LED的陰極被拉為低電平從而點亮該發光二極管。這樣一來,計數器和譯碼器就相當于單片機里的處理器與PC地址寄存器了,與譯碼器輸出腳相連的線就相當于地址線,與LED負極相連的輸出線就相當于數據線,每一條“地址線”都與8根“數據線”有一個交叉,每一個交叉就相當于存儲單元的每一個位。在這些交叉處是否要連通就相當于把程式燒錄到存儲器(ROM)里。zui后總體來看就相當于一個只有16個地址的8位單片機。假如把LED換成圖中數碼管,改變圖中的二極管連接,在“單片機”通電和輸進時鐘脈沖后,就可以不停的來顯示數字了。
另外,要做到對單片機內部結果真正的了解,還必須得先要有很扎實的電路基礎、模擬電路、數字電路等方面的知識。